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Andersdenkende haben die starke Neigung, sich aus dem Weg zu gehen. Das ist verständlich, da keine der beiden Seiten erwartet, dass eine Auseinandersetzung miteinander in irgendeiner Weise konstruktiv wird. Nur: Wer Andersdenkenden aus dem Weg geht, kann keinen Einfluss auf deren Einstellungen ausüben. Und genauso ist es bei denjenigen, die zwar die Begegnung suchen, aber nur auf Konfrontation aus sind.
Einfluss auf die Einstellungen anderer können Sie nicht erzwingen, Sie können sich diesen aber ‚verdienen‘, indem Sie sich aufrichtig bemühen, den Dialog auf einem bestimmten Niveau zu führen. Doch Vorsicht: Dieses Niveau wird nicht dadurch erreicht, dass Menschen abwechselnd Monologe halten. Es wird hingegen vor allem dadurch bestimmt, wie groß die Bereitschaft und Fähigkeit mindestens einer der beteiligten Personen ist, die Meinungen anderer umfassend verstehen zu wollen.
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Auseinandersetzung mit Ihrer Absicht, wenn Sie in eine Diskussion einsteigen
Übungen zu der These von Rosenberg „Alles, was Menschen tun, ist ein Versuch sich Bedürfnisse zu erfüllen“
Anregungen zu der Frage: „Was hat Sie geprägt, dass Sie eine bestimmte Meinung zu einem bestimmten Sachverhalt entwickelt haben?“
Wie können Sie dazu beitragen, dass die Beziehungsebene in einer Diskussion einen Vorrang gegenüber der Ebene des Austauschs von Argumenten bekommt und beibehält?
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Sie lernen bei diesem Seminar, wie Sie als Beteiligte:r bei einer Diskussion von Andersdenkenden zu einem bestimmten Sachverhalt…
umfassendes Verständnis für alle Beteiligten entwickeln können,
aktiv dazu beitragen können, dass die anderen Beteiligten offener dafür werden sich mit Ihrer Meinung auseinander zu setzen und die eigene Meinung zumindest zu überdenken,
was dabei je nach Kontext (z.B. im öffentlichen Raum, auf der Arbeit, im Freundeskreis und der Familie) zu beachten ist.
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Methoden eingeben
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Alle eingesetzten Methoden werden auf dem Kommunikationsmodell von Marshall Rosenberg basieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Zugleich werden auch sehr Erfahrene in der Kommunikation nach Rosenberg von dem Seminar profitieren.
weitere Methoden während des Seminars:
kurze theoretische Inputs mit Austausch in der Gesamtgruppe dazu
Übungen zur Selbstreflexion in Kleingruppen
im Schwierigkeitsgrad steigende Kommunikationsübungen in Kleingruppen, bei denen Sie immer wieder mal entweder in die Rolle von einer anderen Person schlüpfen oder sich selbst spielen werden und Reflexion dieser im Plenum
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für Beschäftigte der TU Dresden und bei Angabe einer belastbaren Kostenstelle oder eines belastbaren PSP-Elements. Die Abrechnung erfolgt nach der Anmeldung über das Formular zur Internen Leistungsverrechnung (ILV).
für Mitarbeiter:innen der Medizinischen Fakultät der TU. Die Abrechnung erfolgt über die Rechnungsadresse der Medizinischen Fakultät: Medizinische Fakultät der TU Dresden, Zentraler Rechnungseingang, Fetscherstraße 74, 01307 Dresden.
für alle Führungskräfte der TU Dresden und bei Angabe einer belastbaren Kostenstelle oder eines belastbaren PSP-Elements. Die Abrechnung erfolgt nach der Anmeldung über das Formular zur Internen Leistungsverrechnung (ILV).
für Führungskräfte der Medizinischen Fakultät der TU. Die Abrechnung erfolgt über die Rechnungsadresse der Medizinischen Fakultät: Medizinische Fakultät der TU Dresden, Zentraler Rechnungseingang, Fetscherstraße 74, 01307 Dresden.
für Professor:innen der TU Dresden und bei Angabe einer belastbaren
für Professor:innen der Medizinischen Fakultät der TU. Die Abrechnung erfolgt über die Rechnungsadresse der Medizinischen Fakultät: Medizinische Fakultät der TU Dresden, Zentraler Rechnungseingang, Fetscherstraße 74, 01307 Dresden.
für Inhaber:innen von Junior- oder Tenure-Track-Professuren. Bitte in den Anmeldedaten ("Anmeldung 2/2") angeben, wenn das auf Sie zutrifft.
Für externe Teilnehmende; z.B. von anderen Institutionen bzw. wenn keine TU-interne Leistungsverrechnung bzw. die Abrechnung über die Medizinische Fakultät möglich ist (s. Bemerkung zu ermäßigten Kosten), muss die volle Teilnahmegebühr erhoben werden.
für Lehrende der TU Dresden und bei Angabe einer belastbaren Kostenstelle oder eines belastbaren PSP-Elements. Die Abrechnung erfolgt nach der Anmeldung über das Formular zur Internen Leistungsverrechnung (ILV).
für Lehrende der Medizinischen Fakultät der TU. Die Abrechnung erfolgt über die Rechnungsadresse der Medizinischen Fakultät: Medizinische Fakultät der TU Dresden, Zentraler Rechnungseingang, Fetscherstraße 74, 01307 Dresden.
für Angehörige der folgenden HDS-Verbundhochschulen: BA Sachsen, EHS Dresden, FH Zwickau, HfBK Dresden, HfT Leipzig, HTWK Leipzig, Hochschule Mittweida, Hochschule Zittau/Görlitz, HTW Dresden, HTWK Leipzig, TU Bergakademie Freiberg, TU Chemnitz, Uni Leipzig, WH Zwickau.
Im Preis enthalten sind die Gasthörergebühr für ein Semester, Betreuungsleistungen und Prüfungsgebühren. Der Betrag ist umsatzsteuerfrei nach § 4 Nr. 22a UStG und nach Rechnungslegung zu zahlen.
Maximal drei Kostenfelder möglich!
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Dieses Angebot wird gefördert durch das Bund-Länderprogramm zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
Gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.
Die Fördermittel für diese inklusive Maßnahme werden auf der Grundlage des von den Abgeordneten des Sächsischen Landtages beschlossenen Haushaltes vom Freistaat Sachsen vergeben.
Dieses Angebot wird auf Grundlage des für die TUD vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushalts aus Steuermitteln gefördert..
Titel
Dialog mit Andersdenkenden
Übersicht
Andersdenkende haben die starke Neigung, sich aus dem Weg zu gehen. Das ist verständlich, da keine der beiden Seiten erwartet, dass eine Auseinandersetzung miteinander in irgendeiner Weise konstruktiv wird. Nur: Wer Andersdenkenden aus dem Weg geht, kann keinen Einfluss auf deren Einstellungen ausüben. Und genauso ist es bei denjenigen, die zwar die Begegnung suchen, aber nur auf Konfrontation aus sind.
Einfluss auf die Einstellungen anderer können Sie nicht erzwingen, Sie können sich diesen aber ‚verdienen‘, indem Sie sich aufrichtig bemühen, den Dialog auf einem bestimmten Niveau zu führen. Doch Vorsicht: Dieses Niveau wird nicht dadurch erreicht, dass Menschen abwechselnd Monologe halten. Es wird hingegen vor allem dadurch bestimmt, wie groß die Bereitschaft und Fähigkeit mindestens einer der beteiligten Personen ist, die Meinungen anderer umfassend verstehen zu wollen.
Schwerpunkte
Auseinandersetzung mit Ihrer Absicht, wenn Sie in eine Diskussion einsteigen
Übungen zu der These von Rosenberg „Alles, was Menschen tun, ist ein Versuch sich Bedürfnisse zu erfüllen“
Anregungen zu der Frage: „Was hat Sie geprägt, dass Sie eine bestimmte Meinung zu einem bestimmten Sachverhalt entwickelt haben?“
Wie können Sie dazu beitragen, dass die Beziehungsebene in einer Diskussion einen Vorrang gegenüber der Ebene des Austauschs von Argumenten bekommt und beibehält?
Lernziele
Sie lernen bei diesem Seminar, wie Sie als Beteiligte:r bei einer Diskussion von Andersdenkenden zu einem bestimmten Sachverhalt…
umfassendes Verständnis für alle Beteiligten entwickeln können,
aktiv dazu beitragen können, dass die anderen Beteiligten offener dafür werden sich mit Ihrer Meinung auseinander zu setzen und die eigene Meinung zumindest zu überdenken,
was dabei je nach Kontext (z.B. im öffentlichen Raum, auf der Arbeit, im Freundeskreis und der Familie) zu beachten ist.
Methoden
Alle eingesetzten Methoden werden auf dem Kommunikationsmodell von Marshall Rosenberg basieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Zugleich werden auch sehr Erfahrene in der Kommunikation nach Rosenberg von dem Seminar profitieren.
weitere Methoden während des Seminars:
kurze theoretische Inputs mit Austausch in der Gesamtgruppe dazu
Übungen zur Selbstreflexion in Kleingruppen
im Schwierigkeitsgrad steigende Kommunikationsübungen in Kleingruppen, bei denen Sie immer wieder mal entweder in die Rolle von einer anderen Person schlüpfen oder sich selbst spielen werden und Reflexion dieser im Plenum
Änderungen, die über das Einfügen oder Ändern von Textbausteinen hinausgehen, nur im Quelltext.
Zentrum für Weiterbildung
Dialog mit Andersdenkenden
Andersdenkende haben die starke Neigung, sich aus dem Weg zu gehen. Das ist verständlich, da keine der beiden Seiten erwartet, dass eine Auseinandersetzung miteinander in irgendeiner Weise konstruktiv wird. Nur: Wer Andersdenkenden aus dem Weg geht, kann keinen Einfluss auf deren Einstellungen ausüben. Und genauso ist es bei denjenigen, die zwar die Begegnung suchen, aber nur auf Konfrontation aus sind.
Einfluss auf die Einstellungen anderer können Sie nicht erzwingen, Sie können sich diesen aber ‚verdienen‘, indem Sie sich aufrichtig bemühen, den Dialog auf einem bestimmten Niveau zu führen. Doch Vorsicht: Dieses Niveau wird nicht dadurch erreicht, dass Menschen abwechselnd Monologe halten. Es wird hingegen vor allem dadurch bestimmt, wie groß die Bereitschaft und Fähigkeit mindestens einer der beteiligten Personen ist, die Meinungen anderer umfassend verstehen zu wollen.
Auseinandersetzung mit Ihrer Absicht, wenn Sie in eine Diskussion einsteigen
Übungen zu der These von Rosenberg „Alles, was Menschen tun, ist ein Versuch sich Bedürfnisse zu erfüllen“
Anregungen zu der Frage: „Was hat Sie geprägt, dass Sie eine bestimmte Meinung zu einem bestimmten Sachverhalt entwickelt haben?“
Wie können Sie dazu beitragen, dass die Beziehungsebene in einer Diskussion einen Vorrang gegenüber der Ebene des Austauschs von Argumenten bekommt und beibehält?
Sie lernen bei diesem Seminar, wie Sie als Beteiligte:r bei einer Diskussion von Andersdenkenden zu einem bestimmten Sachverhalt…
umfassendes Verständnis für alle Beteiligten entwickeln können,
aktiv dazu beitragen können, dass die anderen Beteiligten offener dafür werden sich mit Ihrer Meinung auseinander zu setzen und die eigene Meinung zumindest zu überdenken,
was dabei je nach Kontext (z.B. im öffentlichen Raum, auf der Arbeit, im Freundeskreis und der Familie) zu beachten ist.
Alle eingesetzten Methoden werden auf dem Kommunikationsmodell von Marshall Rosenberg basieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Zugleich werden auch sehr Erfahrene in der Kommunikation nach Rosenberg von dem Seminar profitieren.
weitere Methoden während des Seminars:
kurze theoretische Inputs mit Austausch in der Gesamtgruppe dazu
Übungen zur Selbstreflexion in Kleingruppen
im Schwierigkeitsgrad steigende Kommunikationsübungen in Kleingruppen, bei denen Sie immer wieder mal entweder in die Rolle von einer anderen Person schlüpfen oder sich selbst spielen werden und Reflexion dieser im Plenum
Nach der Teilnahme am Angebot stellen wir Ihnen im OPAL-Kurs eine Teilnahmebescheinigung zum Download bereit. Um eine Bescheinigung zu erhalten, müssen Sie mindestens 80% der Zeit anwesend gewesen sein.
